长白山职业技术学院师德建设工程实施方案

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照《白山市教育局关于以党的建设为统领，深入推进“五项工程”的实施意见》，扎实推进“五项工程”，办人民满意高职教育，结合学院实际，制定本方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以“提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平”为重点，以培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师为目标，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，提升我院教师队伍师德整体形象，推进学院教育事业健康可持续发展。

（二）基本原则

——以人为本，创新载体。遵循教师成长发展规律，创新师德建设理念、形式和手段，开展内容丰富、贴近教师工作、生活实际的师德教育专题活动，使广大教师通过集体教育和自我教育不断提升思想境界和师德素养，最终内化为自身积极向上、阳光向善的原动力。

——激励为主，奖优罚劣。充分发挥舆论和评价的导向作用，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循，重在“扬师德、正师名”，营造全社会尊师重教的良好氛围。坚持“两手抓”，一手抓正面宣传教育，表彰激励师德先进典型，一手抓反面典型整治,通报违反师德现象，特别是对一些违规从教现象和失德失范行为要严肃处理。

——多元评价，实事求是。采取自评、民主评议、服务对象评议和考核工作小组评议等多种形式，过程性评价与年度评价相结合，力求综合评价教师师德，得出客观公正的结论，并主动接受学生和家长的监督。

——健全机制，常抓不懈。健全师德建设长效机制，从“抓一阵”转变为“抓长期”，从“一阵风”转变为“常态化”，让师德师风与教师日常行为相伴而行，贯彻始终，以良好的师风带动教风、学风，提高学院教学质量和成效，提升社会满意度。

二、总体目标

力求通过3年左右的努力，形成全员全方位全过程师德建设局面，促进师德师风建设常态化长效化机制更加完善，师德师风建设水平明显提高，教师队伍思想政治素质和职业水平明显增强、整体形象明显改善，人民群众反映比较强烈的师德师风问题明显减少，学生、家长和社会对教育、对学院、对教师的满意度明显提升。

三、主要任务内容

（一）学习培训，修师德

1.提高思想政治素养，坚持厚德固基。要把提高思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。一是加强理想信念教育。深入开展学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神活动，通过教师自学、集中学习、网络培训、举办报告会、实践锻炼等方式，教育引导广大教师树立崇高理想信念和坚决执行党的教育方针、政策的信心和决心，坚定为培养共产主义事业接班人而不懈努力、积极从教的职业精神；二是加强师德规范教育。组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》等法律法规和政策文件，使广大教师了解教育政策，明确任务方向，增强依法执教、规范从教的意识，约束职业行为；三是加强师德素养教育。开展师德素养读书活动，为教师推荐《新时期师德修养》《教师成长与师德修养》《师德修养十讲》《师德心语》等关于师德修养方面的书籍，举办读书交流会，提升教师对师德修养的认识，加强自身师德修为，净化思想和心灵，修养职业良心，为更加积极从教奠定思想基础。

2.弘扬高尚师德，榜样引领带动。充分挖掘我们身边教师的闪光点，发现身边的“最美教师”，运用好春秋开学季、教师节等重要时间节点，讲述身边教师的感人故事，学习身边的师德先进事迹，通过我们身边看得见、摸得着的先进人物和事迹，展示新时期人民教师可亲可敬、可学可鉴的良好形象，形成弘扬教育正能量、爱岗敬业、干事创业的浓厚氛围，通过典型带动，激发广大教师树立高尚师德的自觉性，增强教师教书育人的荣誉感和自豪感。

3.创新师德教育，增强学习实效。积极参加国家、省举办的师德师风建设培训学习活动，设计和组织好我院师德培训工作，结合我院教师队伍师德师风现状，创新师德师风教育内容、模式和方法，精心设计培训课程，突出针对性、层次性和实效性，新任教师岗前培训和在职干部教师培训都要把师德教育作为重要内容，加强研讨交流和考核环节，增强师德培训效果，拉动教师队伍的师德修养水平全面提升。

（二）多方联动，正师风

1.落实责任，公开承诺。学院组织开展在职教师公开承诺活动，与每一位教师签订遵守师德规范承诺书，明确责任和处理规定。设置师德师风意见信箱，公布监督电话，主动接受社会监督。

2.自查自纠，规范行为。学院教职工针对当前师德师风建设和教师队伍中突出问题深入开展自查自纠，着力抓实“四查”。一查理想信念。是否忠诚党的教育事业，有没有违背党和国家教育方针、政策的言行；二查工作作风。是否尽职尽责，有没有不思进取、得过且过、教学敷衍、学风浮躁等行为；是否遵规守纪，有没有漠视学院规章制度、目无制度、玩忽职守等问题；是否坚持严谨治学，在科研工作中有没有弄虚作假和抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为; 三查从教行为。是否为人师表，有没有语言粗俗、行为不端等问题；是否言传身教，是否为师“不作为”，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦学生等问题；四查失德问题。有没有从教不廉、以教谋私、收受财物、从事有偿家教和社会兼职以及在招生和考试中违纪违法等问题。

3.问卷调查，征求意见。学院开展调查问卷，广泛征求学生、家长、社会等各个层面对教师从教行为和师德师风建设等方面的意见和建议。通过征求意见、问卷调查、电话、邮箱、微信、家长委员会等平台，畅通进言渠道，认真查摆剖析，进一步增强教师依法执教理念，规范自身从教行为。

（三）爱师活动，暖师心

1.深入开展关爱教师活动。着力解决教师思想、情感、生活中面临的问题，努力为教师营造和谐愉悦的工作、生活环境。一是理解信任教师，尊重教师人格，缓解教师压力，努力营造民主、平等、团结、和谐，宽容的工作氛围，为教师发展提供创造条件、提供舞台；二是要不断改善教师的工作和学习环境，创造条件为教师配备必要的健身器材和茶歇休息场所。定期组织教职工体检；三是通过组织心理健康知识、教师礼仪、常见疾病预防等讲座，举办“教师心灵驿站”“吐槽大会”和座谈、沙龙等活动，减轻教师压力，促进教师身心健康；四是积极维护教师尊严，营造尊师重教的良好风气。

2.创新开展师德师风建设活动。结合实际适时开展“师德演讲比赛”“师德故事分享会”“师德事迹报告会”“师德征文比赛”“教师风采大赛”等活动，评选“最美教师”“师德先进个人”“师德标兵”等活动，塑造教师美丽形象，树立身边学习榜样，增强广大教师积极从教的事业成就感和社会荣誉感。

3.开展师德师风建设讨论活动。学院全体干部教师要围绕如何提升自身素质，做人民满意“好教师”等热点问题开展“我的师德观”讨论。通过讨论，引导广大教师自觉遵守教师职业道德，积极倡导和弘扬敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、廉洁自律精神、为人师表精神。

（四）考核监督，规师行

1.建立档案，考核评价。学院建立教师师德档案，对教师个人政治荣誉证明材料、师德规划方案、师德学习材料、师德自查报告、师德承诺、师德心得体会、师德论文、师德教育总结、整改方案、多元师德评议结果和收集到的意见、建议及时进行梳理、汇总。学院制定具体的实施细则，坚持公平、公正、公开的原则，采取教师自评、家长和学生参与测评及考核小组综合评定等多种方式，真实客观地评价教师的师德表现，切实增强师德考核的针对性和实效性，执行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，促进教师职业道德建设的规范化、制度化和日常化。

2.加强治理，严肃纪律。针对社会反响强烈，群众意见集中的热点问题，开展师德师风专项治理活动。对教育部规定的违反师德师风的10种行为进行重点整治，对有禁不止的教师依法依规予以严肃处理，发现一起、曝光一起、查处一起，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，情节严重造成恶劣影响的要给予行政处分，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。

（五）总结提高，扬师名

1.总结提炼，整改提高。认真总结提炼师德建设工程工作经验、成效和不足，针对师德师风建设中存在的问题和现象进行及时整改，进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制。深化师德建设活动成果，并积极推广，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

2.严格考核，表彰激励。建立师德师风考评长效机制，制定师德考评和表彰办法，以强化师德管理考核为手段，严格执行教师职业道德规范。结合岗位认真开展师德考核，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、职称晋升、派出进修和评奖评优等的重要依据。对成绩突出的个人进行表彰，激励先进，鞭策后进。每年迎接市教育局师德建设工程检查评估。

3.加强宣传，弘扬师名。重视和加强教育宣传力量，通过新闻媒体、网站、微信等平台，大力宣传学院教师队伍中涌现出的师德典型以及教书育人、爱岗敬业的先进个人，营造全社会尊师重教的良好氛围，增强教师职业吸引力，推动教育事业更加健康和谐发展。

四、实施步骤

（一）第一阶段（2018年3月—4月）：动员部署阶段

1.制定印发学院师德建设工程活动方案。

2.通过召开动员大会，宣讲活动方案，明确活动要求，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设活动中来。

（二）第二阶段（2018年5月—2020年11月）:全面推进阶段

根据活动方案，结合工作实际，按计划、分步骤精心设计和开展各项活动。

（三）第三阶段（2020年12月—2021年3月）:总结提升阶段

总结提炼师德建设工程工作经验和成效，对成绩突出的部门和个人进行表彰。

五、保障措施

（一）高度重视，加强领导。开展师德建设工程是贯彻落实党的十九大精神，深入推进“解放思想、转变作风、创新举措，推进教育事业健康发展”主题教育实践活动的重要举措，要把师德建设工程纳入年度重点工作，并纳入“一把手”工程，成立以一把手为组长，分管领导为副组长，相关部门主要领导为成员的领导小组，明确分工，落实责任，认真抓好落实。

（二）注重过程，严格考核。要加强对师德建设的过程管理和考核，按照方案要求，创新活动载体，与教育教学工作有机结合，精心组织实施。对教师师德的考核结果要存入教师师德档案并进行公示、备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。　

（三）统筹兼顾，协调发展。要把抓好师德建设年教育活动与日常的教学、科研工作紧密结合起来，与推进素质提升工程、质量兴校工程、文化校园工程和平安校园工程紧密结合起来，以良好的师德师风推动各项工作任务的全面落实，以各项工作的实绩来巩固和扩大活动成果。

附件：师德建设工程任务时间表

师德建设工程任务时间表（2018年度）

师德建设工程任务时间表（2019年度）

师德建设工程任务时间表（2020年度）