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【教育系专业2】 学前教育专业
发布日期:2019-03-14 撰稿:

【教育系专业2】 学前教育专业

我院学前专业分三年制、五年制大专和三年制中专,在校生近300人,专任教师31人,其中专业带头人1名,骨干教师7人,校内有四个实训室,分别是:幼儿潜能开发室、幼儿园环境仿真室、幼儿园活动室、婴幼儿卫生训练室,三个电钢室、两个美术室、两个舞蹈室,还有计算机教室,班班有多媒体,校外有8个实习实训基地。这些为我们专业建设提供了有力的保障。目前我们已经送走的毕业生千余名,她们工作在祖国的大江南北,为幼儿事业的发展做出积极地贡献。我院又和市区多家职业学校和教育中心联合办学,进一步拓展了办学渠道和方向,2016年在白山市中职学前教育专业学生五项技能大赛中,我们包揽了全能的一、二、三等奖,2016年在吉林省中职学前教育专业学生技能大赛中我班学生李金泽在全省24名参赛选手中,排名第八,喜获二等奖。2018年岳起同学在吉林省学前专业技能大赛中荣获第一名。

学前专业的目前优势和专业特色

围绕学前教育的先进理念,根据《幼儿园教育指导纲要》、《0-3岁儿童教育指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等文件的精神,本着“以人为本”,“终身学习”的教育理念,面向市场需求,制定《人才培养方案》,倡导教师自编讲义,采用校本教材,在课程建设中既有理论课程的开设,在强调学生掌握幼儿园教师应具备的理论知识基础上,注重对学生技能的培养,突出了专业的特点。

我们有一支素质高、能力强的教师团队,这支团队,努力钻研业务,不断尝试新的教育教学改革,运用现代化的教学手段,采用任务驱动法,项目教学法,引导学生自主、合作、探究式学习,达到学以致用的效果,在教学管理中采用“小目标”教学法,做到因人而异、因材施教。在教学中采用集体教学和小组教学相结合的方式,培养学生的职业能力,在教学中坚持考核与评价相结合,做到以考促教、以教促评。在教学管理中坚持学生“基本功过关考”、“期末技能展示考”相结合,全面提高学生的基本功水平和专业技能水平。

在管理中,教师专业团队会每学期制定出切实可行并行之有效的教研活动,如“专业研讨课”、“跨学科综合教学法的尝试”等,定期开展学生的文体活动,如“广场舞、基本功汇演、幼儿教师技能演”等,做到教师与学生共同成长,使学生早日成为一名合格的幼教工作者。为了提高专业建设的信息化水平,我们建设了网络教学和网络管理等信息化管理模式,保证每个班级的授课老师会熟练正确地使用白板,会下载和有效利用“微信公众平台”“云课堂”等软件与学生互动,保证教育教学的现代化资源和手段。