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【部门、系部自我诊改报告】财经系(2017-2018学年)
来源: | 作者:pmoc1657e | 发布时间: 2018-10-15 | 485 次浏览 | 分享到:

内部质量保证体系自我诊改报告

2017—2018学年)

部门名称:财经系

一、自我诊改工作概述

按照财经系学年初制定的“诊改”计划,对每一项内容,认真进行诊改,具体诊改工作概况如下:

1.对于会计课程改革遇到的瓶颈,通过找学生座谈,发现学生对翻转课堂这种教学模式驾驭不了,更习惯在教师引领下有计划的学习,同时会计证取消后,学生心理有些变化,更加渴望毕业前能够取得助理会计师职称。具体改进措施是:大规模调整2018级人才培养方案,拟实行滚动式教学,突出解决学生过证率和实践技能问题。

2.关于会计软件与其他软件不兼容问题,通过几次院长组织的新校区实训室建设会议,计教学软件和其他软件冲突的问题已经得到解决。具体解决措施:会计专业有独立的机房,目前新校区会计实训室建设方案已经形成,并且得到院长认可,下一步应该提高教师的会计软件应用能力,以便更好应用软件及培训学生参加竞赛。

    3.结合2017级人才培养方案,已经调整完所有学科的课程标准。但结合2018级人才培养方案调整及课程思政要求,还要对课程标准进行新的调整。 

二、自评报告

诊断项目

诊断要素

自我诊断意见

改进措施

改进效果

1 体系总体构架

1.1质量保证理念

进一步推进信息化教学,提高会计专业教学质量。

结合信息化教学改革,要求财经系全体教师进行课程说课,应用超星、学习通APP进行教学。

教师全员参与,有效提高自身素质及教学质量。

1.2组织构架

对于会计课程改革遇到的瓶颈,通过找学生座谈,发现学生对翻转课堂这种教学模式不能完全驾驭,更习惯在教师引领下有计划地学习。

实行灵活的教学模式,对难度较大,学生吃不透的内容,以教师讲授为主,学生模拟助理会计师考试训练,完全采用信息化。

灵活的信息化教学手段在会计课程教学方面取得新的突破,全系教师广泛采用。应用普遍的是超星软件及相关会计APP软件。

1.3制度构架

会计证取消后,学生心理有些变化,更加渴望毕业前能够取得助理会计师职称。

大规模调整2018级人才培养方案,“课证融合”,拟实行滚动式教学,突出解决学生过证率和实践技能问题。

学生积极性有效提高,在校期间努力考取助理会计师证书,为日后就业奠定基础.

1.4信息系统

教学平台应用还有待于在教师中普及。

系内年轻教师帮助老教师掌握信息化知识。

目前全系教师都能熟练使用教学平台。

2 专业质量保证

2.1专业建设规划

通过几次院长组织的新校区实训室建设会议,会计教学软件和其他软件冲突的问题已经得到解决。

目前新校区会计实训室建设方案已经形成,庄元安主任设计规划图.更好应用软件。

得到院长认可,下一步应该提高教师的会计软件应用能力,尽快指导学生参加省会计技能竞赛。

2.2专业诊改

努力加强校企合作,培养学生创新创业意识,让学生增强实践能力

分别与白山泵业和浑江农商银行进行校企合作。请泵业财务经理苗丽君为学生进行初入职场的讲座;组织学生参加职业人体验等活动。

我系王彬宇同学在白山市“鑫德杯”创新创业大赛中获得一等奖,获得5万元大学生创业资金。

 

2.3课程质量保证

结合2017级人才培养方案,已经调整完所有学科的课程标准。

结合2018级人才培养方案调整及思政进课堂等要求仍继续调整相关内容。

结合2018级人才培养方案的大规模调整,课程标准将进行新的调整。

3 师资质量保证

3.1师资队伍建设规划

提高教师研究能力,在专业领域努力发展。

全系教师认真研修,集体讨论备课,老带新、新带老等活动,提高教师的教研教学水平。

祝静和庄元安老师两个团队进行省级课题研究,2018年末结题。

3.2师资建设诊改工作

会计专业教师大都没有企业工作经历,教师的科研能力弱,导致个别教师在被企业或单位邀请做讲座或培训时缺乏专业自信心,在教学中缺乏实践针对性。

“引企入校”,拟搬入新校区后引进一家会计师事务所或财务公司,同时鼓励教师到企业顶岗,多给会计专业教师创造参加国培或省陪的机会。

部分参加企业顶岗及参加国培、省陪的教师,实践教学能力明显增强。

4 学生全面发展保证

4.1育人体系

鼓励学生积极参与第二课堂,树立正确积极的人生观。

系内二课活动及社团活动开展的有声有色,各位指导老师认真敬业。

我系珠算点钞社团得到职院领导一致好评,学生能力得到有效提高。曾荣获市优秀社团。

4.2成长环境

学生有诉求。

教师积极引导,向有关部门反馈,保证学生身心健康。

做好学生情绪得到疏导,目前已迁入新校区,学生对环境非常满意。

5 体系运行效果

5.1外部环境改进

没有引企入校。

积极沟通联络。

一家财务公司拟落户我系。

5.2质量事故管控

严格教学管理,防止出现质量事故。

教师上课记录班级日记、系里安排每日查课。

全年无事故。

5.3质量保证效果

近来调串课情况较多,大多情况是职能部门兼课教师事务繁忙,出差或外出开会,影响正常授课。

系里把关,严格调串课制度,对事务繁忙的兼课教师,建议有关部门调整,确保正常授课不受影响。

财经系授课教师,2016-2017学年调串课 次,2017-2018学年,减少到了 次,教学秩序良好。

5.4体系特色

 

 

 

主管院长(签字)                              负责人(签字):